Sans aucune image mentale préalable, nous dessinons une fleur avec les deux mains simultanément. La fleur se développe avec ce qui vient de se passer et non avec une anticipation d’un après ou d’un résultat.
Expérience: cette fleur apparaissait aussi de l’instruction « fleur », ce qui orientait notre dessin à devenir celui d’une fleur et non d’autre chose. Les résultats étaient plutôt des plantes avec des fleurs qu’une seule fleur.
Les yeux fermés, échauffement pour dissocier et varier la rythmique et la direction d’exécution de la main gauche par rapport à celle de la main droite en utilisant des formes géométriques simples.
À partir de deux objets observés, la main gauche dessine l’objet situé à gauche dans le champs visuel et la main droite celui à droite.
Expérience: l’attention avait tendance à passer d’un objet à l’autre, ce qui donnait la priorité d’exécution à la main qui observait l’objet qui lui était destiné au détriment de l’exécution de l’autre. Peu de fluidité d’exécution dans cette première expérience.
Echauffement pour dissocier les mouvements de la main gauche et de la main droite en utilisant des formes géométriques simples.
À partir de deux images mentales de maisons, nous en dessinons une avec la main droite et une avec la main gauche simultanément.
Echauffement pour dissocier les mouvements de la main gauche et de la main droite en utilisant des formes géométriques simples, puis des images mentales figuratives simples (une maison, une pomme, un poisson, une fleur…)
Le sujet B et le sujet C dessinent en même temps. Avec la main droite, nous faisons un autoportrait et avec la main gauche nous dessinons l’autre. L’autoportrait est fait à partir d’une image mentale et le portrait de l’autre à partir de son observation. Dans un deuxième temps (au centre de la feuille), nous dessinons un portrait de l’autre avec les deux mains simultanément.
En face, l’un de l’autre, nous créons avec la main gauche et nous copions la création de l’autre avec la main droite de façon simultanée.
Chaque main dessine sur son coté de la feuille (gauche à gauche et droite à droite).
Les deux mains, droite et gauche, utilisent tout l’espace de la feuille.
En face, l’un de l’autre, le sujet C crée avec la main droite tandis que le sujet B crée avec la main gauche. Le sujet C copie la création du sujet B avec la main gauche et le sujet B copie la création du sujet C avec la main droite.
En face, l’un de l’autre, nous créons avec la main droite et nous copions la création de l’autre avec la main gauche de façon simultanée.
Echauffement pour dissocier les mouvements de la main gauche et de la main droite en utilisant des formes géométriques simples.
